这学期我们教研室团队由5名教师组成，分为两个小团队(组)，为了共同提高大家的教学水平，我们团队制定工作计划如下：

一、指导思想:

遵照学院教学计划，以教学改革为动力、以提高课堂效率为目的、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，全面提高学科教学质量。

二、具体措施:

1、制定教学计划：

学期初每位教师制定的教学计划要求结合当前形式，从实际出发，科学合理的安排本学期的教学工作，要有具体学生情况分析（要根据学生的学习水平对学生进行分层）、教学实施措施、进度推进等。

2、全面推行培养学生自主学习能力课堂教学模式：

（1）集体备课

集全体成员智慧，共同研究单元和章节教学内容。备好教材重难点，备好教学过程的实施策略和方法，备好课堂练习和测试题。要求做到找准新旧知识的连接点，明确学生的实际水平，由易到难，设计巧妙，让80%的学生通过引导可以自主学习，解决新问题，掌握新知识。

（2）上课：

要求教师本着少讲精讲，多练活练的原则，做到教学目标明确、具体；教学方法手段要灵活、适用，注重学生学习方法的传授和指导，充分体现学生在课堂上的主体性；教学效果要明显，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，做到不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标；抓好各环节的联系。提问时针对问题难度提问不同层级学生；在巩固练习时，不同层次的学生可选与自己水平相当的练习，教师还要鼓励优生一题多解，并帮助差生尽可能多掌握当堂内容，使不同基础同学都能体会到成功感。

（3）辅导：针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高成绩的合格率。

三、以课堂教学为主阵地，深化教学改革

为了实现课堂教学的“高效、快乐、智慧”，让课堂充满激情和魅

力，最大限度地发掘学生的学习潜能，我们继续以课例研究为载体，以问题研究为重点，以提高课堂教学有效性为落脚点，促进课例研究走向深入,加大听课要求,在设计课堂教学时首先准确把握课堂教学《基本要求》，要把《基本要求》的精神落实到课堂教学中去，听完课后，要留出足够的时间让所有教师有所反思并进行探讨，在评课前，所有听课教师要写出比较详细书面评课意见，让教学效率和教师水平同步提高。同时大力开展网上教研，充分利用网站、qq群组，组织教师就课改的认识、体会和存在的困惑进行交流和探讨，互相借鉴，共同提高。