根据学院的部署和通知精神，结合我部门的实际情况，特制订出基础教学部师德师风建设活动实施方案如下：   

    一、指导思想

    以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《高等学校教师职业道德规范》要求，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以“做人民满意的好老师、办人民满意教育”为主题，增强全体教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，严明从教行为和职业操守，建设一支师德高尚、治学严谨、业务精湛、乐于奉献的教师队伍。

    二、组织领导

    我部成立师德师风建设工作小组，负责执行学院的整体部署，安排和实施本部门师德师风建设工作。

    三、总体目标和工作重点

   （一）总体目标

    以活动促建设，以师德强师能，通过广大教师的共同努力和集中整改，创新师德师风建设工作，营造出一个良好的教师人文关怀氛围等，促使广大教师职业素养有提升，科研学术有进步，工作方法有创新，师德师风整体有提高，切实有效推动良好教风、学风和校风的形成。

    （二）工作重点

     1、以倡导“立德树人、德识相长”的师德要求为重点，不断强化师德教育。通过多渠道、分层次地组织广大教师开展多种形式的教育，使教师自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以良好的思想和道德风范影响和培养学生。

     2、以强化师德管理考核为手段，严格执行教师职业道德规范。结合岗位设置与聘任工作，进一步完善教师资格认定和教师聘用制度，健全师德考评制度和师德档案制度，认真开展师德考核，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、职称晋升、派出进修和评奖评优等的重要依据。

     3、以建立健全长效机制为核心，完善师德建设制度体系。进一步健全和完善师德建设的各项规章制度，建立师德建设长效机制。

     4、以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，着力抓好集中整改。要广泛听取意见和建议，深入查找教师在政治思想、教育观念、教育方向、尊重学生、严谨治学和为人师表等方面存在的突出问题，分析原因，制定措施，采取上下联动、集中整改的办法予以解决。 

     四、活动步骤及主要活动

    （一）宣传发动阶段（4月）

     1、按照学院统一部署，结合本部实际，制订开展师德师风建设活动的实施计划，做到目标明确，重点突出，措施具体。要紧密围绕活动主题。 

     2、召开师德师风建设动员大会，宣讲活动实施方案，明确活动要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德师风教育活动。

     3、通过基础部网站，大力宣传师德师风建设的重要意义，营造浓厚的舆论氛围。

    （二）学习讨论阶段（5月）

     1、师德师风专题学习。根据学院的整体安排结合本部门实际，深入学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。学习教育活动采取相对集中学习和分散学习相结合、个人学习思考与会议讨论交流相结合、讲座辅导与集体讨论相结合的“三结合”方式进行，要组织学习讨论和座谈活动，交流学习体会，认真做好记录和相关材料的存档，并组织检查。

     学习重点：《高等教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》、《江西省高等学校学术不端行为调查处理规程》、《高等学校教师职业道德规范》、《江西省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等法律法规和文件及《WilliamHill中文官方网站教师教学工作条例》、《WilliamHill中文官方网站教师工作职责》、《WilliamHill中文官方网站教学质量监控体系及实施方案（试行）》、《WilliamHill中文官方网站教学事故认定及处理办法》等有关规定。   

     讨论主题：围绕“新形势下如何当好教师”、“新时期师德规范应该包括哪些具体内容”、“怎样才能做到教书与育人紧密结合”、“怎样建立新型的师生关系”等主题，在全体教师中广泛开展“新形势下如何当一个人民满意的教师”的大讨论。

     2、参加师德师风主题演讲比赛。选拔青年教师参加学院青年教师师德师风主题演讲比赛，充分展示我部教师的精神面貌。

     3、师德师风先进个人的评选（4月～6月）

    参加学院组织的师德师风先进个人评选，充分发挥先进人物的榜样示范作用，弘扬崇高的师德风范，激励广大教职员工爱岗敬业、为人师表、无私奉献、严谨笃学，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。

     4、宣传阵地建设（4～6月）

     主动适应新形势，新常态，在进一步巩固完善基础部网站的有效传统阵地基础上，创新宣传教育工作模式，充分发挥微信、QQ群等网络新媒体在教育引导中的作用，创建师德建设交流沟通、展示成果的新平台。 

    （三）检查分析阶段（6月～7月）

    自查自纠：基础部要组织教职工从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对照《WilliamHill中文官方网站师德师风建设活动实施方案》和《WilliamHill中文官方网站教师职业道德规范》等文件要求，写出书面材料。

    重点查是否坚持依法执教，看有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否坚持德育为先，看有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的现象；查是否坚持认真施教，看在备课、讲课和批改作业等过程中有无应付、马虎了事的行为；查是否坚持严谨治学，看在科研工作中有无弄虚作假和抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为、有无违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响等情况；查是否坚持廉洁从教，看有没有借职业之便向学生推销教辅资料及其他商品，索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物，从事影响正常教育教学工作的兼职兼薪等以教谋私的行为以及在招生、考试和学生推优等工作中的违纪违法行为；查是否尊重学生人格，看有没有讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；查是否做到为人师表，看在日常生活中，有没有违法违纪和违反社会公德的行为。

    要利用多种形式向各方面征求意见，通过发放征求意见表、设立师德师风监督举报电话、召开师生座谈会等形式，广泛征求师生的意见。教师要在深入查找问题的基础上，针对师生反映出来的意见，提出改进意见及加强师德修养的计划。

    （四）整改落实阶段（9月～10月）

     1、集中整改。对反应出来的问题及时通报反馈，并督促其认真整改。对存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施，对那些需要解决而又不能马上解决的问题，要明确整改时限，逐步加以解决。

     2、参加学院的先进表彰和经验交流会。参加学院在教师节前后召开师德师风先进个人表彰大会；参加面向全院师生开展的师德建设报告会，树师德先进，学师德典型，促师德建设。

     3、参与完善学院师德师风建设的有关制度和机制（4月～10月）。促进师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道。

     4、教师关爱行动（4月～10月）。将“教师关爱行动”纳入党总支、工会的工作计划安排中，为教师办实事。同时关注教师心理健康，通过心理知识讲座、心理测评、心理素质拓展等形式减轻教师过重的社会压力和心理负荷，提高教师心理健康水平。努力为教师的工作、学习提供优质的服务，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。

    （五）深化巩固阶段（11月～12月）

    我部要总结师德师风建设活动的好经验好做法，形成工作制度，常抓不懈。要注重实施过程中材料的收集，并形成书面材料；要把师德考核作为教师年度考核、职务聘任、职称晋升、派出进修和评奖评优的一项重要内容。

     五、活动要求：（一）提高认识，加强领导；（二）突出重点，狠抓落实；（三）树立典型，以点带面：（四）统筹兼顾，“两不误、双促进”；（五）长抓不懈，重在建设。

                                                              二〇一五年四月十四日